为引导小学生在实践中感悟道德内涵、提升社会责任感，暑假期间，太原市晋源区姚村镇高家堡小学在上级部门的引领下精心组织了以家庭为单位，开展了“红色印记实践”“童声里的中国”“亲近自然种植活动”及家务劳动为核心的道德体验与社会实践活动。活动紧扣“实践育人”理念，让同学们在与家人的互动中收获知识、感悟成长，度过了一个充实有意义的假期。
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红色印记实践：传承红色基因，厚植爱国情怀
家长和孩子一起参观本地革命纪念馆、走访老党员，通过聆听革命先辈的奋斗故事、观看珍贵历史影像，通过“亲子共学”模式，让红色教育从课堂延伸到家庭。同学们深刻体会到如今幸福生活的来之不易，心中的爱国之情愈发浓厚。
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“童声里的中国”：歌颂家国情怀，涵养文明素养
“童声里的中国”亲子演唱活动，家长和孩子们用美妙的歌声演绎《童声里的中国》《国家》等歌曲，在旋律中感受国家的强大与团结，增强民族自豪感。“童声+家长声”的组合让爱国情怀更有温度。让“爱国”从抽象的口号变成可感可知的生活细节。
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亲近自然种植活动：敬畏自然生命，培育责任意识
家长带领同学们在家庭阳台种植蔬菜、花卉，观察记录植物生长过程。从播种时的期待，到浇水施肥的细心，再到收获果实的喜悦，孩子们学会了耐心与坚持，懂得了珍惜生命、尊重自然规律。有的家长带领孩子们走进大自然，不仅感受大自然的神奇魅力，还了解到生态平衡的重要性，树立了“保护环境，人人有责”的环保意识。
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家务劳动实践：体验家庭责任，践行劳动美德
分年级提倡同学们参与扫地、洗衣、做饭等力所能及的家务，不少同学从一开始的手忙脚乱，到后来的熟练麻利，不仅掌握了劳动技能，更体会到父母的辛劳。分年级设计让劳动教育“不脱节、能落地”。低年级从“服务家人”培养责任意识，高年级从“独立做事”提升自理能力，避免了“一刀切”的形式化。许多家长反馈：“孩子现在会主动说‘妈妈我来洗碗’，劳动让他更懂事了。”
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道德认知得到升华：同学们在红色实践中理解了“爱国”的内涵，在劳动中体会了“责任”的意义，在自然体验中懂得了“尊重”的价值，道德观念从课本走向生活。
实践能力全面提升：沟通表达、动手操作、观察思考等能力在活动中得到锻炼，综合素质显著提高。
个性化指导需加强：部分学生在实践中存在畏难情绪，后续可通过“一对一”引导、同伴互助等方式，让每个孩子都能深度参与。
本次暑期实践活动，以“亲子互动”为纽带，让教育从学校延伸到家庭；以“记录与分层”为方法，让实践更具针对性和实效性。孩子们在红色故事中学会了感恩，在歌声中传递了热爱，在种植中懂得了坚持，在劳动中体会了担当。这些收获将成为他们成长路上的宝贵财富，激励他们成为热爱祖国、亲近自然、乐于奉献的好少年。
（网易山西 张丽 闫珊 助编 兰亚丹）
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