四月芬芳，灼灼韶华。为贯彻落实《义务教育艺术课程标准(2022版)》全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，3月29日，太原市小店区长治路小学组织美术教研组全体教师开展了基于“双新”理念下大单元结构化主题研讨活动。美术组将二年级上册《吊饰》《节节虫》《头饰的设计》三课进行整合，设计主题为“设计与生活之美”，进行单元教学活动。
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确定了研讨课题之后，美术组全体成员在分管领导主任王蕊红的带领下共同备课、研讨，围绕本单元的核心素养，新课标要求、思政渗透、教学目标、教学重点进行集体备课。教师们在不断的思维碰撞中拓展思路，认识到作为一名新时代美术教师，要加强与其他艺术的融合，不断提升自己的能力和素养，充分发挥育人作用。教研活动趣美联动，精研深研，“共”聚智慧，有“备”而行，保持热爱，携手共进。
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4月4日，李永鑫老师公开执教《节节虫》一课，在课堂上，孩子们在李老师的引领下思维活跃，积极回答问题，动手制作参与课堂活动，利用废旧物品进行制作《节节虫》，栩栩如生、充满童趣的作品吸引了大家的目光。随后，美术组全体老师对本单元的教学活动进行研讨分享，进一步探讨本单元的核心素养如何在课堂中渗透、将核心素养落地升华。
“这节课通过教师引领，孩子们掌握了节节虫的制作要领……课堂效果良好。”朱校长在评课议课中总结，教研室各位领导也针对本次教学活动提出了宝贵意见。“核心素养要贯穿美术学习的全过程，要把课程目标与核心素养紧密结合，这样既遵循了美术学习的规律，又能促进学生的全面发展。”王主任最后强调。“教研只有在集体发声中不断改进，才能拓展教师思维、改进课堂教学，实现融合发展。”
思辨笃行，践行致远。大单元课程是一条有效落实美术核心素养和新课标要求，实现学生深度学习、提升教师专业素养的新途径。该校美术教研组聚焦课堂，把握核心，在新课标要求的背景下，在未来的教研道路上，大胆创新，落实艺术核心素养，为教育赋能，深耕美术优质课堂，谱写育人华章。
（网易山西 张丽 通讯员 王蕊红 刘红梅 范艺乐 助编 董睿）
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