8月29日，太原市迎泽区2025年秋季小学音乐学科教师教材培训在双西小学举行。本次培训以“落实新课标理念，构建高效音乐课堂”为主题，迎泽区各中小学的音乐教师齐聚一堂。培训内容涵盖低年级趣味唱游教学、地域文化思政课设计、AI技术赋能课堂等前沿话题，通过课例分析、说课展示、技术应用分享等多种形式，为秋季新学期音乐教学提供了丰富多样的教学思路和方法。
文新小学裴瑞华主任以“趣味唱游”教学实践为主题，分享了三个精心设计的音乐游戏。她详细分析了每个游戏中的关注内容和音乐要素，展示了如何通过游戏化教学激发低段学生的音乐学习兴趣。裴主任指出，有效的音乐游戏应该既注重趣味性，又凸显音乐性。她演示的节奏游戏、旋律游戏和律动游戏，分别侧重于培养学生的节奏感、音高感和结构感以及身体协调能力。通过游戏，要让学生在玩中学、学中玩，潜移默化地掌握音乐基础知识，培养音乐感知能力。
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双南小学杜晓霞老师分享了“寻脉山西，思政课的设计探索之路”。她以深厚的山西文化为背景，探讨了如何在教学环节中自然融入思政元素，实现立德树人的教育目标。杜老师通过对比分析《人说山西好风光》和《太原后生谝山西》两首作品，展示了不同的音乐表现形式如何传达山西文化的多样魅力。前者优美婉转，展现山西的壮美山河；后者活泼诙谐，反映太原青年的现代生活。音乐教育要扎根地域文化，让学生在熟悉的音乐语境中，增强文化认同和文化自信。通过挖掘地方音乐资源，可以将思政教育自然融入音乐教学，培养学生对家乡的热爱之情。
青年路小学华润分校冯茜老师进行了人教版三年级《人说山西好风光》说课展示。她从学情分析、教学目标、教学过程、教学评价等方面，完整呈现了一节融合地域文化特色的音乐课教学设计。冯老师的设计注重学生的亲身体验和参与，通过聆听、演唱、探究、创造等多个环节，引导学生深入理解这首山西民歌的艺术特色和文化内涵。说课过程中，冯老师还展示了如何运用多媒体资源，创设丰富的教学情境，帮助学生更好地感受山西民歌的独特韵味，实现音乐审美素养和文化理解能力的双重提升。
迎泽区第三实验小学陈璇老师分享了“AI赋能课堂教学，推动区域教育优质均衡发展”的实践探索。她重点介绍了国家中小学智慧教育平台的使用方法，展示了如何借助信息技术提升音乐教学效果。陈老师演示了AI技术在音乐教学中的具体应用，包括智能评估学生演唱、生成个性化学习方案、提供丰富的多媒体资源等。这些技术手段为音乐教学提供了新的可能性，帮助教师更好地实施差异化教学。
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培训最后，音乐教研员连华老师进行总结发言。她强调，构建真实高效的音乐课堂是每位音乐教师的追求，这就需要教师深入理解新课标理念，并将其转化为日常教学行为。新学期，迎泽区音乐教师将把这些新理念、新方法应用于教学实践，通过更加丰富多彩的音乐教学活动，培养学生的音乐素养和审美能力，促进学生的全面发展。未来，迎泽区还将继续组织开展此类教研活动，为音乐教师提供更多学习交流的平台，推动小学音乐教育质量持续提升。
（网易山西 郗艳 助编 兰亚丹）
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